Боюсь, у моего ребенка никогда не будет друзей

Попав на первичную консультацию врача в Марфо-Мариинский медицинский центр, родители делятся своими переживаниями, желаниями, они сами формулируют цели реабилитации. Если врач-невролог слышит, что у ребенка, по словам родителей, есть проблемы с коммуникацией, назначает встречу с логопедом. У логопеда индивидуальный подход к каждому пациенту. Есть дети, с которыми сразу можно заниматься развитием речевой активности, а есть те, кто никогда не сможет говорить, что не значит, не сможет общаться.

Во втором случае надо объяснить родителям, что сложившаяся ситуация — не повод опускать руки. Можно учиться альтернативным способам коммуникации, с помощью карточек PECS (карточки, с изображениями и надписями, заменяющие речь), например. Главное, позволить ребенку выражать себя, дать ему возможность быть понятым, не замыкаться.

В использовании карточек нет ничего страшного. Коллеги поделились ситуацией, когда карточки пригодились вполне себе здоровому говорящему человеку. Он оказался за границей и не смог никак иначе объясняться, пришлось доставать карточки. Подобное общение очень похоже на игру, что уж точно не отпугнет от ребенка с ДЦП сверстников.

В Марфо-Мариинском медицинском центре на занятиях логопеда с ребенком могут присутствовать родители. Мы даем мамам рекомендации, рассказываем какие методы и приемы подходят конкретному ребенку, даже домашние задания задаем. Это совместный процесс.

На занятиях в первую очередь важно войти в контакт с ребенком. Иногда это выглядит немного странно для людей со стороны. Логопед качается вместе с ребенком, старается, чтобы у них был взгляд глаза в глаза, начинает вокализировать, как это делает он. Основной посыл такой: я тебя понимаю, я сопричастна, помогу тебе выразить себя, как ты это можешь сейчас.

Логопеду важно быть интересным для ребенка, сохранять внимание маленького пациента в течение всего занятия, чтобы мотивация к общению проснулась и всячески поддерживалась.